廣東駿宏環(huán)?；厥沼邢薰尽?/span>產(chǎn)教融合型企業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，深化產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮企業(yè)在產(chǎn)教協(xié)同育人的重要主體作用，按照國(guó)家發(fā)展改革委和教育部關(guān)于《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）》（發(fā)改社會(huì)〔2019〕590號(hào)）的工作部署，廣東駿宏環(huán)保回收有限公司成功入選了廣東省首批建設(shè)培育的產(chǎn)教融合型企業(yè)。為促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，與惠州城市職業(yè)學(xué)院（https://www.hzc.edu.cn/）開(kāi)展了深度的校企合作、產(chǎn)教融合，并將在原來(lái)合作的基礎(chǔ)上，開(kāi)展汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、企業(yè)校區(qū)建設(shè)、聯(lián)合培養(yǎng)汽車類高技能復(fù)合型應(yīng)用人才、工程技術(shù)研發(fā)中心等一系列產(chǎn)教融合項(xiàng)目，特將未來(lái)三年產(chǎn)教融合工作規(guī)劃如下。

一、發(fā)展思路

深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，提升企業(yè)美譽(yù)度，解決企業(yè)自身及相關(guān)用人需求，推廣先進(jìn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)文化，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)儲(chǔ)備人才，建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)，積極探索校企命運(yùn)共同體新模式。

二、三年發(fā)展規(guī)劃

（一）校企共建汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院

探索共建集“產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、轉(zhuǎn)、用”一體的深度校企合作模式，培養(yǎng)適應(yīng)和帶領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

1.汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

為提升在校大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)技能水平，共建“汽車實(shí)訓(xùn)基地”。在學(xué)校提供相應(yīng)的場(chǎng)地并設(shè)立“報(bào)廢汽車回收點(diǎn)”，企業(yè)方出資建設(shè)滿足學(xué)生進(jìn)行企業(yè)方對(duì)應(yīng)工作崗位的技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，為學(xué)生提供真實(shí)的職業(yè)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)設(shè)備及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等。

2.汽車駕駛員培訓(xùn)基地

與學(xué)校共同開(kāi)設(shè)“汽車駕駛與維修技術(shù)”選修課程，學(xué)生通過(guò)校內(nèi)汽車駕校實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)并通過(guò)相關(guān)考試者，可獲得相應(yīng)的選修課學(xué)分。

3.聯(lián)合培養(yǎng)大貨車司機(jī)

在與各大運(yùn)輸企業(yè)合作期間，企業(yè)統(tǒng)一反饋A證司機(jī)缺口較大，如今A證大車司機(jī)逐漸減少，獲取A證駕照的難度本身又比較大，并且缺失年輕血液的加入，大車司機(jī)逐漸老齡化，未來(lái)大車司機(jī)市場(chǎng)將會(huì)有一大片空缺。如今正是電子商務(wù)、網(wǎng)購(gòu)發(fā)展的高速時(shí)期，很多物流大貨司機(jī)都很緊缺，A證司機(jī)的就業(yè)前景可謂很廣闊。針對(duì)目前市場(chǎng)的需求及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，通過(guò)校企聯(lián)合培養(yǎng)的方式在汽車專業(yè)新設(shè)“大貨車司機(jī)方向”是符合市場(chǎng)需求。企業(yè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)員關(guān)于A證司機(jī)的基本維修知識(shí)、過(guò)硬的駕駛技術(shù)及相應(yīng)的交通安全法律法規(guī)等，培養(yǎng)出一批優(yōu)異年輕的A證司機(jī)。且我司與各大運(yùn)輸企業(yè)有著良好的合作關(guān)系，通過(guò)該項(xiàng)聯(lián)合教學(xué)，定向輸送給各大運(yùn)輸企業(yè)，培養(yǎng)符合其崗位需求的司機(jī)，有效的提高學(xué)院學(xué)生的就業(yè)率。

（二）企業(yè)校區(qū)建設(shè)

1.共建“廠中?！?/span>

與學(xué)校共建“廠中校”，通過(guò)建設(shè)能使實(shí)踐教學(xué)更加貼近企業(yè)崗位需求，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，提高學(xué)生崗位適應(yīng)的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)零距離對(duì)接，實(shí)現(xiàn)校企一體，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作共贏。

2.汽車工程技術(shù)研發(fā)中心建設(shè)

汽車工程技術(shù)研發(fā)中心作為重點(diǎn)開(kāi)展建設(shè)的項(xiàng)目，主要具備科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)、成果孵化、課程開(kāi)發(fā)等功能，開(kāi)展汽車零部件工藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)、箱式房車改造、新能源汽車電池產(chǎn)業(yè)研究等項(xiàng)目，并作為新能源汽車技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等專業(yè)共享的校外汽車工程技術(shù)研發(fā)中心，在專業(yè)教學(xué)中嵌入或增加相應(yīng)課程，達(dá)成產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進(jìn)合作，其中，由企業(yè)提供原材料、資金，校方提供人員和技術(shù)支持，對(duì)于雙方研發(fā)的成果進(jìn)行專利申請(qǐng)，雙方共同擁有專利所有權(quán)。

3.共建汽車產(chǎn)品制造基地

校企雙方共建汽車產(chǎn)品制造基地，企業(yè)具有良好的硬件條件和教學(xué)場(chǎng)地，校方具有智力支持和人力資源，能為校方高職學(xué)生提供實(shí)操、實(shí)訓(xùn)及就業(yè)保障。汽車產(chǎn)品制造基地包括汽車零部件檢測(cè)和再制造、汽車行業(yè)教學(xué)教具生產(chǎn)、四門兩蓋鈑金噴漆項(xiàng)目等，汽車產(chǎn)品制造基地新增教具研發(fā)生產(chǎn)中心，將回收的可作為教具的廢舊機(jī)動(dòng)車經(jīng)國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，按規(guī)定制作成全國(guó)各大院校教學(xué)使用的教具。企業(yè)校區(qū)硬件具備一體化教學(xué)條件，使實(shí)習(xí)教學(xué)與理論教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，體現(xiàn)了讓學(xué)生“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共處”的先進(jìn)教學(xué)理念，既能使學(xué)生掌握操作技能和理論知識(shí)，又使學(xué)生自覺(jué)地將所學(xué)理論與實(shí)際緊密結(jié)合，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.高職繼續(xù)教育-學(xué)歷提升計(jì)劃

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展,學(xué)生也需要不斷地提升自身的素質(zhì)以便適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。高職院校作為專科知識(shí)非常具有針對(duì)性特點(diǎn)的學(xué)校,很多人會(huì)選擇高職院校作為自己繼續(xù)教育的場(chǎng)所。繼續(xù)教育不論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)于社會(huì)的發(fā)展都是具有積極意義，與學(xué)校合作提升企業(yè)員工的學(xué)歷水平。

5.協(xié)助“1+X”考證

根據(jù)國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)＋若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)工作。據(jù)了解，“1+X”證書(shū)制度鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，讓其能夠成為促進(jìn)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式、評(píng)價(jià)模式改革以及提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。企業(yè)根據(jù)校方專業(yè)或?qū)I(yè)方向，以及就業(yè)崗位需求，組織和協(xié)助學(xué)生考取所需要的證書(shū)。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)

建立產(chǎn)教融合協(xié)調(diào)落實(shí)機(jī)制。由廣東駿宏環(huán)?；厥沼邢薰镜娜耸虏块T具體負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門、各企業(yè)單位、合作院校，統(tǒng)籌推進(jìn)建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)工作開(kāi)展落實(shí)。定期研究制定產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，統(tǒng)籌解決產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)過(guò)程中遇到的重大問(wèn)題。及時(shí)向上級(jí)部門反映產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)工作推進(jìn)情況。

（二）加大資金支持力度

積極申請(qǐng)對(duì)產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)的資金支持，對(duì)合作項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)范管理，保障資金投入，確保項(xiàng)目順利實(shí)施,校企雙方共同管理資金使用。

（三）加強(qiáng)人力資源開(kāi)發(fā)